云开体育app下载： 如何造就小学生的数学学习兴趣

2023-12-05点击量：585

《心理学》指出，儿童注意力不够稳定，感知觉的无意性和情绪性比力显着，他们只有在愉快的气氛中举行学习，才气有利于知识的明白及思维的生长。教学中，教师必须凭据小学生的心理特点和认知纪律，充实挖掘课堂中的兴趣点，让学生在趣味盎然中学到知识和掌握知识。兴趣是学生力图认识与掌握学习知识的内在强大的动能，当学生对所学知识有浓重的兴趣时，学生就会努力、主动地去探索知识。

下面，笔者凭据自身的履历与体会，就如何引发学生的学习兴趣谈一些体会。一、创设情境，引发兴趣数学是比力抽象的一门学科，特别是对小学生来说，抽象的知识不易于明白，所以学习兴趣不高，课堂注意力不集中，直接影响了教师的教学效果与学生的学习效果。

昔人云：“趣浓劳轻，乐学不疲。”因此，课堂教学要抓住学生的注意力，这是完成教学目的的前提。教师在教学中如果机器，没有新意和创意，是很难引发学生的兴趣的。而教师充实使用学生的生活履历，经心设计的一些富有生活气息的生动、有趣的情境，则能吸引小学生的注意力，引发学生以良好的心态、浓重的兴趣进入课堂，让学生在生动详细的情境中明白和认识数学知识，使学生不再对数学发生距离感。

二、使用教具，引发兴趣小学生的思维处于详细形象为主的生长阶段，爱玩、好动是这个年事段孩子的配合特点。如果课堂教学内容枯燥乏味、气氛沉闷，教学方法机器单调，小学生的注意力会很难保持。

教师接纳形象的实物资助学生建设直观的印象，或创设合理的动手操作运动给学生提供动手的时机，是一个相当不错的学习方法。这样既可以使学生明白掌握新知识，又造就了他们的学习兴趣。如教学三角形时，让学生亲自动手制作三角形，在制作的历程中学生自然而然地知道了三角形是由三条边组成，有三个角和三个极点。

在这一系列动态的操作历程中，顺应了儿童好奇、好动的特点，亲自动手操作不仅开拓了学生的认知领域，集中了注意力，造就了学生探索新知的兴趣，也造就了他们思维的灵活性与敏捷性。三、设置游戏运动，造就兴趣随着教学革新的不停生长，游戏教学已逐渐被教师所认同和重视。游戏教学具有趣味性和娱乐性，乐成的游戏教学不仅使学生乐在其中，还能够使学生对数学发生浓重的兴趣，感知数学知识就在我们的身边，它无处不在。

另外，爱玩游戏是孩子的天性，游戏能给孩子即将活跃起来的心理性能提供自由体现的时机，也能够逐渐地使小学生多用数学的角度去思量周围的事物，从而造就自身的数学意识，形成自己奇特的数学思想。通过游戏学习，能引发学生的求知欲和洽奇心，而且能够进一步造就学生敏锐的视察力和富厚的想象力，从而造就小学生的创新精神，促进知识的迁移与牢固。

总之，作为数学教师，如果在课堂上能经心设计、巧妙摆设，通过多种途径牢固与生长学生的学习兴趣，并时刻注意造就和引发这种兴趣，就能使数学课上得生动有趣，从而收到意料之外的效果。举报/反馈。

本文来源：云开体育app下载-www.hailinhba.com